Tu voto:

Plazo de inscripción: Hasta el miércoles 26 de octubre.

Comienzo de las ligas: Miércoles 2 de noviembre.

Para inscribirte pulsa aqui.

Tu voto:

Como habréis observado desde hace algún tiempo, tengo un poco abandonado el blog. Ello se ha debido a que he estado inmerso en la creación de la nueva web de EF para nuestro IES, llevo semanas trabajando en ello y, aunque todavía el proyecto está en sus inicios y le faltan muchos detalles, ya la hemos estrenado. Podéis verla en la siguiente dirección:

http://www.educacionfisicasecundaria.com/

Como podréis comprobar la nueva web es mucho más completa, con una dirección fácil de recordar, permite una descarga de archivos cómoda, posee un foro, un chat, está conectada más y mejor con las redes sociales, etc. En definitiva, creo que es un proyecto más ambicioso. Irá mejorando con el paso de las próximas semanas, estoy seguro que os gustará el cambio.

¿Y qué ocurrirá ahora con el blog? Pues en principio el blog seguirá vivo, aunque con algunos cambios. A partir de ahora, todas los artículos, apuntes, descargas y aspectos relacionados con la EF en el IES Joaquín Romero Murube se publicarán en la nueva web. El blog, tal y como indica su propio nombre, lo utilizaré para publicar en él todas aquellas actividades, experiencias o aspectos que considero son innovadores o creativos en relación con la práctica de la EF en los centros educativos. Digamos, por tanto, que quedará más dirigido al público en general (otros profes de EF, estudiantes de EF, gente a la que le gusta el deporte, etc.) que a mis propios alumnos y alumnas. Todo ello motivará que en los próximos días vayan desapareciendo algunas características del blog (formularios, apartado de descargas y apuntes, etc.) ya que estarán ahora albergados en la nueva web. Resumiendo, un blog sobre cómo trabajar una EF de forma creativa e innovadora.

Espero que os gusten las novedades y cambios. Aquí estaré para aclarar cualquier cosa que necesitéis. Os animo a no dejar de visitar ambas cosas, blog y web, ya que con ello veremos la EF desde otra perspectiva a la habitual, además de proporcionar recursos tanto a profesores como alumn@s que les ayude en su enseñanza-aprendizaje.

Muchas gracias a tod@s por seguir ahí.

Un saludo.

Tu voto:

Hola a tod@s!!

Como todos sabéis, durante estos días pasados los alumnos de 4ºESO, en colaboración con el Departamento de Educación Física, han estado organizando una liga de fútbol sala. Ya está todo listo y arrancamos este miércoles día 1 de Diciembre.

Aquí os dejo el calendario de la 1ª jornada:

Hemos creado una web para que podáis estar al tanto de todo: calendario, clasificaciones, goleadores, etc. Espero que os guste! Podéis visitarla en la siguiente dirección:

http://www.todotorneos.com/paginas/torneosresultados.php?torneo=26829

Un saludo a tod@s y suerte en el torneo!!

Tu voto:

Buenas a tod@s!!

Sólo quería recordaros que ya han comenzado este curso las Escuelas Deportivas en nuestro IES, quedando los deportes y horarios como siguen a continuación:

Lunes, de 16.00h a 18.00h: Tenis de mesa.
Martes, de 16.00h a 18.00h: Fútbol.
Miércoles, de 16.00h a 17.00h: Breakdance.
Miércoles, de 17.00h a 18.00h: Hockey.

Por supuesto, todos los alumnos/as que todavían no se hayan apuntado a ningún deporte y quieran hacerlo todavía están a tiempo. Hablad conmigo que soy el coordinador y os apunto rápidamente. Animaos chic@s, el deporte es salud!!!

En relación a las Escuelas Deportivas, os traigo aquí la Agenda «Quiero ser deportista», publicada por la Junta de Andalucía, en la que podéis encontrar fotos, consejos, biografía y otras muchas cosas más de deportistas famosos andaluces. Descárgatela pinchando en la siguiente imagen y úsala, está muy chula!! Espero que os guste!!

Nos vemos por el instituto!!

Tu voto:

Holaaaaaaa!!!!

Teniendo en cuenta las vacaciones veraniegas y las que me tomé yo mismo 2-3 meses antes (vacaciones blogueras, claro, no reales), suman un total de 5 meses sin escribir en el blog. Un desastre total, vamos. Pues eso, que entre el trabajo y unos asuntos personales de gran relevancia he estado un poco perdido por aquí. Espero que no vuelva a ocurrir, haré lo posible. Darle más vida al blog está entre mis objetivos personales, espero conseguirlo!! Mejor dicho, espero que lo consigamos entre todos, ya sabéis que vuestro interés y participación es fundamental para ello (Aunque es cierto que «esa vida» también se reparte un poco con Tuenti, como bien sabéis…).

Empieza el curso 2010/2011, lo que supone mi tercer año como profe aquí en el IES Joaquín Romero Murube. Este curso, además de ser tutor de 4ºESO B (magnífica clase, por cierto, ejem) impartiré clases a 1ºESO C y D, así como a todos los cursos de 3º y 4º de ESO. Claudio, mi compañero, tendrá clases en 1ºESO A y B, así como en todos los cursos de 2ºESO.

Desde el departamento de EF, esperamos que hayáis pasado unas agradables vacaciones (alguno/a ya he me ha dicho que geniales, ejem, ejem) y que este nuevo curso se desarrolle tal y como esperáis, es decir, aprobando todas en juniooooo!!!!

No quería cerrar estas líneas sin hacer mención a los alumnos/as de 4ºESO del curso pasado, se han marchado a hacer 1ºBachillerato y ciclos formativos a otros IES o se incorporan al mundo laboral y, sin todavía comenzar este curso, ya empiezo a echarles de menos. De verdad, no sabéis cuánto. Sóis magníficos, que os vaya todo muy bien chic@s!!

Mucho ánimo y adelante!!

Nos vemos en clase.

Tu voto:

Hola alumnos/as de 2ºESO!!

Como bien sabéis estamos inmersos en la UD sobre juegos del mundo (también llamados multiculturales) y una de las tareas que vamos a hacer es completar una ficha de trabajo sobre los mismos. Dicha ficha se explicará y entregará en clase esta semana, así que estad atent@s!! Para poder hacer con éxito la ficha, será necesario que visitéis algunos de los enlaces que os pongo a continuación sobre el tema en cuestión:

–Juegos del mundo
–Asociación Europea de Juegos y Deportes Tradicionales
–Juegos Multiculturales: 225 juegos tradicionales para un mundo global (Libro)
–Unidad didáctica «Juegos del mundo»
–Multiculturalidad en las clases de EF
–Amplía tus horizontes jugando y conoce diferentes culturas

Creo que éstas páginas pueden servirte de mucho para realizar el trabajo comentado. Hay muchas más, si tienes un poco de iniciativa y quieres navegar un rato por la red, seguro que encuentras más posibilidades. Suerte!!

Por último quería comentaros el gran valor que esconden estos juegos, ya que pretenden difundir las diferentes culturas por todo el mundo, de forma igualitaria y sin ningún tipo de discriminación. Si queréis podéis dejar algún comentario sobre el tema por aquí, así opináis lo que os parece, vale? (Debéis pinchar dónde pone «Dejar un comentario»).

Un saludo!!

Fuente gráfica: Juegos Multiculturales. 225 juegos tradicionales para un mundo global (Libro)

Tu voto:

¿Pinfuqué? Eso me decían algunos alumnos/as de 4ºESO cuando les dije que íbamos a poner en práctica una unidad didáctica innovadora y diferente sobre el deporte del pinfuvote. Una vez finalizada dicha unidad, tengo que decir que ha sido un rotundo éxito entre el alumnado, les ha encantado!! También se puso en práctica durante el día de Andalucía, como propuesta de nuestro departamento de EF, ya que el juego como ahora veremos se ha creado en nuestra comunidad.

Pero algunos/as os preguntaréis, ¿qué es el pinfuvote? Bueno, el pinfuvote es un deporte que ha sido creado por Juan Lorenzo Roca Brines, licenciado en Pedagogía, Maestro especialista en E.Física, Terapeuta y Logopeda. Actualmente trabaja como profesor de EF en el IES Jesús del Gran Poder (Dos Hermanas, Sevilla).

Como su propio autor define «es un nuevo juego, un nuevo deporte-fusión para una realidad educativa diversa».  Al hablar de fusión, nos referimos a que se utilizan normas, reglas y toques de deportes conocidos: Ping-Pong, Fútbol, Voleibol y Tenis. De ahí el término PINFUVOTE. Se emplea cualquier parte de nuestro cuerpo (Pies/Manos/Cabeza) y podemos golpear directamente al balón de gomaespuma, para jugarlo con los/as compañeros/as o esperar que bote en el suelo, eso sí una sola vez, entre golpe y golpe. Es un juego de ejecución sencilla muy divertido cuando se juega en grupos a partir de 7/8/9/10-15-20 jugadores y muy competitivo cuando participan 4/5/6 jugadores.

Este nuevo juego-deporte fue registrado el pasado 11 de Marzo del 2009 en el Área de Cultura de la Junta de Andalucía, desarrollando el reglamento y quedando registrado en la Propiedad Intelectual de dicho organismo, y está comenzando a practicarse en multitud de IES de nuestra comunidad.

Os podría contar más cosas, pero no es necesario, ya que el autor ha recogido en la página oficial de este nuevo deporte los conceptos y reglas más importantes, así como un vídeo explicativo (a descargar mediante megaupload) muy didáctico. Os animo a que visitéis la página.

También quería destacar que está teniendo una gran repercusión a nivel nacional en los medios de comunicación (canal sur, antena 3, la sexta, etc.), apareciendo en reportajes y telediarios. Hay muchos vídeos, os dejo uno aquí:

[Youtube=http://www.youtube.com/watch?v=E6eo6V0dYkQ]

Seguro que muchos profes de E.F. estaréis diciendo que vosotros ya habéis hecho algo parecido a eso en vuestras clases, y es cierto, casi todos hemos hecho juegos en los que mezclabamos reglas y materiales de diferentes deportes. Pero, Juan Lorenzo ha tenido la iniciativa necesaria para reglamentarlo todo minuciosamente, introduciendo algunas ideas diferentes y para registrarlo oficialmente como os comentaba al principio. Algo que me parece genial y por lo que desde aquí le felicito. Enhorabuena por la gran labor emprendedora y trabajo que estás desarrollando sobre este nuevo deporte. Gracias!!

Espero que os haya gustado, animaos y a jugar al pinfuvote en las clases de E.F.!!

Un saludo.

Fuente gráfica: www.pinfuvote.net/

Tu voto:

Hola!!

Después de casi tres meses sin escribir en el blog, me he decidido a retomarlo para contaros cómo participa nuestro departamento de EF en la celebración del día de Andalucía (28 de Febrero)  que se realiza en el IES Joaquín Romero Murube. Antes de seguir, quisiera comentar que esta actividad se ha realizado conjuntamente con el CEIP María Doña, siendo mi gran amigo Jacinto, maestro de EF en dicho cole, el principal artífice de la idea. Agradecer también el gran trabajo de Claudio, mi compañero de departamento, gran valedor de la obra «Pueblo Lejano» del escritor palaciego y sin el que hubiera sido imposible llevar a cabo la actividad, ya que el lleva años desarrollando este paseo literario, aunque desde un enfoque más cultural. Gracias también al resto de profes que se implicaron y realizaron la actividad!!

Este curso 2009/2010 hemos puesto en práctica un Paseo Literario por las calles más céntricas del pueblo, aprovechando un itinerario cultural que existe en el mismo con motivo de «Pueblo Lejano», obra de Romero Murube. El curso elegido ha sido 1ºESO (apróx. 100 alumnos/as) y hemos contado con la colaboración de 10 profesores/as. Cada profesor se hacía cargo de un grupo de 10 alumnos/as. Básicamente, la actividad ha consistido en realizar una carrera de orientación a través de diferentes placas con motivos de la obra reseñada anteriormente, colocadas estratégicamente a lo largo del pueblo. Esta es la idea, pero, respondiendo un poco a la innovación que sugiere nuestro blog,  ¿qué os parece si os explico el resto a partir de cómo contribuimos al desarrollo de las competencias básicas? Ahí voy:

1. Comunicación linguística: conocimiento de la obra «Pueblo Lejano»; lectura en voz alta de los textos de las placas; acertijos relacionados con aspectos de Lengua y Literatura; búsqueda de palabras en el diccionario; posibilidad de preguntar a los vecinos del pueblo (expresión oral); inventar una frase con las palabras máginas recopiladas; etc.
2. Razonamiento matemático: acertijos relacionados con cuestiones y operaciones matemáticas (la solución del acertijo te decía a qué placa tenías que dirigirte a continuación); trabajo con mapa; etc.
3. Social y ciudadana: trabajo cooperativo (cada alumno asume un rol dentro del grupo), respeto por los demás, igualdad real y efectiva entre niños y niñas; monumentos del pueblo; etc.
4. Interacción y conocimiento del mundo físico y natural: conocimiento de la flora típica del pueblo; actividad saludable ya que posee una duración aproximada de 2 horas (caminando rápido implica un trabajo de resistencia aeróbica); etc.
5. Cultural y artística: ¿qué mejor forma de conocer algo propio de nuestra tierra, nuestro pueblo, a la vez que celebramos el día de Andalucía?; el arte de ser escritor; un rol que asumen los niños/as es dibujar las imágenes que aparecen en las placas; etc.
6. Competencia y actitud para seguir aprendiendo de forma autónoma a lo largo de la vida: aprender valores importantes para su vida (autosuperación, motivación, esfuerzo, etc.); aprender cosas vinculadas al contexto cercano; resolver problemas (acertijos)
7. Autonomía e iniciativa personal: ser creativos y emprendedores les facilita la resolución de los problemas planteados; organización autónoma de tiempos y tareas; toma de decisiones constantes; etc.
8. Digital y tratamiento de la información: uso de mp3/mp4 para escuchar/ver los acertijos (una cara animada de Romero Murube será la que les proponga los acertijos), uso de cámara de fotos para hacer una foto en cada placa; uso de móvil como comodín a los acertijos; blog del paseo literario; etc.

En breve subiremos las fotos de todos los grupos al blog o a la página del instituto, por ahora os dejo la foto de mi grupo de 1ºESO (por cierto, quedamos 2º clasificado, ganó el equipo de mi compañero Claudio!!).

Bueno, sé que es una descipción incompleta de la actividad (hay muchas cosas que se quedan en el tintero), pero sólo pretendía hacer un resumen de la misma, con los aspectos fundamentales. Espero que al menos os llevéis una idea general de todo!!

Un saludo a tod@s!!

Tu voto:

Como ya sabéis, y tras pensar en ello durante el V Congreso Educared, me he decidido a aprovechar las ventajas que tienen las redes sociales y buscarles una aplicación dentro del contexto escolar. Tras un tiempo usando Twitter, ahora me lanzo con Tuenti. ¿Por qué? La razón es muy sencilla: ¿como podemos exigir a la juventud que haga un uso coherente y productivo de Tuenti si desde la escuela no se educa para ello?

Algunas consideraciones generales a tener en cuenta sobre un uso educativo de Tuenti:

-El papel que juega la familia es fundamental para evitar un uso inadecuado: limitación del tiempo de uso, colocación del ordenador en lugares «públicos» dentro de la casa, etc.
-Configuración adecuada de la privacidad: ocultar teléfono y dirección, configurar para que sólo «mis amgos» puedan ver mi perfil y fotos (evitar la opción «Todo Tuenti»), no permitir descargas de las fotos, etc.
-Respetar la edad mínima para entrar en Tuenti (14 años), así como controlar el tema de identidades falsas.
–Moderar los comentarios que se hacen, filtrando aquellos que sean obscenos.
-Lee esta entrevista a Ícaro Moyano, responsable de comunicación de Tuenti, ahí aparecen algunas cosas más relacionadas con el uso de Tuenti y las novedades más importantes.
-Recuerda también que en el post anterior os dejaba un enlace sobre el uso seguro de las TIC por parte de los menores de edad.

¿Por qué Tuenti en Educación Física? Reflejo las principales utilidades en el siguiente decálogo:

1. Permite tener una relación más cercana con el alumnado, lo que posibilita a su vez tener un buen clima de aula. Incluso permite «llegar» a aquellos alumnos desmotivados o en situación de abandono escolar.
2. Compartir con el alumnado materiales educativos (fotos, vídeos, etc.) elaborados en clase y también en excursiones.
3. Tanto los alumnos/as como yo podemos hacer comentarios sobre dichas fotos y vídeos, con lo que aumenta el feedback de tipo terminal retardado y la crítica constructiva hacia posibles errores (por ejemplo, posiciones inadecuadas en acrosport).
4. Evaluar actividades realizadas en clase a través de fotos y vídeos (por ejemplo, coreografías).
5. Crear eventos en Tuenti relacionados con EF, tanto en horario escolar (por ejemplo, una reunión informativa sobre el programa del deporte en la escuela), como a nivel extraescolar (por ejemplo, invitar a los alumnos/as mediante un evento a que participen en la carrera popular de su pueblo/ciudad).
6. Enlaces a posibles páginas web relacionadas con la EF y, en mi caso, al blog de la asignatura de EF en mi IES, así como incluso crear otro blog dentro de Tuenti.
7. Controlar posibles conflictos entre el alumnado.
8. A través del apartado «Mensajes» se puede facilitar una tutoría virtual con el profesor, de tal manera que los alumnos/as puedan formular preguntas o dudas sobre cosas tratadas en clase de EF, así como a nivel de tutoría.
9. Formar a un alumno/a más autónomo, responsable y seguro en un uso de las TIC, herramienta fundamental en la sociedad del siglo XXI.
10. Otras muchas que mi imaginación y creatividad irán descubriendo día a día, como parte de ese reto que me planteo en el título de mi blog: innovando en Educación Física.

Espero que os haya gustado, tanto a alumnos/as como a otros profes, y os sea de utilidad.

Un saludo!

Tu voto:

Hola!

Como sabéis, la semana pasada asistí al V Congreso Internacional Educared 2009 en Madrid, ya que soy un apasionado de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), tanto en mi vida personal, como en la escuela (como comprueban diariamente mis alumnos/as, jeje!). Además, ¿cómo un profe que titula su blog «Innovando en Educación Física» no iba a asistir a un Congreso Internacional cuyo título era “Innovar en la escuela. Modelos, experiencias y protagonistas de integración de las TIC“? Por fin, y tras varios años queriendo asistir, pude ir esta vez.

Pues bien, una vez allí, y cargado de ilusión-motivación, empezaron tres días frenéticos de charlas, ponencias, experiencias y talleres relacionados con la aplicación de las TIC en la escuela, en los que como dicen por ahí, uno aprende y «desaprende» muchas cosas (de las que ahora os dejaré algunas reflexiones), ya que hubo un poco de todo, cosas buenas e innovadoras y otras que dejaron mucho que desear.

Ahora bien, quizás lo más destacable no fue el congreso en sí, sino la posibilidad de compartir momentos educativos, emocionales y sociales con un grupo de profes, o más bien amigos diría yo. Eso si realmente te ayuda a enriquecerte como persona, y por supuesto como docente. Desde aquí un saludo a tod@s.

Para finalizar este post os dejo aquí algunas de las reflexiones, frases e ideas que me transmitió el congreso:

-«Los profes hacen como que enseñan y los alumnos hacen como que aprenden» (Alejandro Piscitelli, filósofo argentino. Aquí tenéis su blog).
-No sé quién la dijo, pero me llamó la atención: «Mientras buscamos las respuestas, ya han cambiado las preguntas».
-Me encantó el debate entre Bernardo Hernández (Director de marketing de Google) y Zaryn Dentzel (fundador de Tuenti), moderado por el periodista Manuel Campo Vidal, dijeron muchas verdades.
-Puedes ver la charla anterior y una entrevista al fundador de Tuenti en este enlace. (pincháis en Programa, y después en entrevista 9 y Sesiones Plenarias II Jornada, 11.00h).
-Ojo chicos/as, las pizarras digitales interactivas llegarán pronto a nuestro instituto, quizás a partir del curso 2010/2011. Además, cada alumno/a tendrá un ordenador portátil. Todo ello dentro del programa Escuela 2.0 en Andalucía.

–El uso de las redes sociales (Tuenti, Facebook, Twitter, etc.) es perfectamente posible en el mundo educativo, no es necesario prohibirlo (como hacen algunos centros), sólo hay que enfocarlos desde una perspectiva educativa y pedagógica. Debemos enseñar a los alumnos/as a usar estas herramientas con objetivos educativos. Yo ya llevo mucho tiempo usando Twitter en mi blog y con mis alumnos/as, podéis verlo en la columna de la derecha… Y os adelanto que en breve llegará Tuenti…
-Una última cosa importante, la familia juega un papel fundamental en el uso seguro de internet y las TIC, hay que poner normas de uso (tiempo dedicado, lugar de uso, etc.). Os dejo un enlace con información interesante sobre el tema.

Y paro aquí, podría contar mucho más, pero para eso podéis ir a la web del congreso, están todas las charlas y vídeos colgados para poder verlos en diferido. Ahora sólo queda una cosa, que los 2000 docentes que estuvimos en el congreso nos pongamos manos a la obra e intentemos innovar en la escuela a través de las TIC. Hechos, no palabras. ¡Manos a la obra! Ánimo!

Un saludo a tod@s!!