Como ya sabéis, y tras pensar en ello durante el V Congreso Educared, me he decidido a aprovechar las ventajas que tienen las redes sociales y buscarles una aplicación dentro del contexto escolar. Tras un tiempo usando Twitter, ahora me lanzo con Tuenti. ¿Por qué? La razón es muy sencilla: ¿como podemos exigir a la juventud que haga un uso coherente y productivo de Tuenti si desde la escuela no se educa para ello?

Algunas consideraciones generales a tener en cuenta sobre un uso educativo de Tuenti:

-El papel que juega la familia es fundamental para evitar un uso inadecuado: limitación del tiempo de uso, colocación del ordenador en lugares “públicos” dentro de la casa, etc.
-Configuración adecuada de la privacidad: ocultar teléfono y dirección, configurar para que sólo “mis amgos” puedan ver mi perfil y fotos (evitar la opción “Todo Tuenti”), no permitir descargas de las fotos, etc.
-Respetar la edad mínima para entrar en Tuenti (14 años), así como controlar el tema de identidades falsas.
-Moderar los comentarios que se hacen, filtrando aquellos que sean obscenos.
-Lee esta entrevista a Ícaro Moyano, responsable de comunicación de Tuenti, ahí aparecen algunas cosas más relacionadas con el uso de Tuenti y las novedades más importantes.
-Recuerda también que en el post anterior os dejaba un enlace sobre el uso seguro de las TIC por parte de los menores de edad.

¿Por qué Tuenti en Educación Física? Reflejo las principales utilidades en el siguiente decálogo:

1. Permite tener una relación más cercana con el alumnado, lo que posibilita a su vez tener un buen clima de aula. Incluso permite “llegar” a aquellos alumnos desmotivados o en situación de abandono escolar.
2. Compartir con el alumnado materiales educativos (fotos, vídeos, etc.) elaborados en clase y también en excursiones.
3. Tanto los alumnos/as como yo podemos hacer comentarios sobre dichas fotos y vídeos, con lo que aumenta el feedback de tipo terminal retardado y la crítica constructiva hacia posibles errores (por ejemplo, posiciones inadecuadas en acrosport).
4. Evaluar actividades realizadas en clase a través de fotos y vídeos (por ejemplo, coreografías).
5. Crear eventos en Tuenti relacionados con EF, tanto en horario escolar (por ejemplo, una reunión informativa sobre el programa del deporte en la escuela), como a nivel extraescolar (por ejemplo, invitar a los alumnos/as mediante un evento a que participen en la carrera popular de su pueblo/ciudad).
6. Enlaces a posibles páginas web relacionadas con la EF y, en mi caso, al blog de la asignatura de EF en mi IES, así como incluso crear otro blog dentro de Tuenti.
7. Controlar posibles conflictos entre el alumnado.
8. A través del apartado “Mensajes” se puede facilitar una tutoría virtual con el profesor, de tal manera que los alumnos/as puedan formular preguntas o dudas sobre cosas tratadas en clase de EF, así como a nivel de tutoría.
9. Formar a un alumno/a más autónomo, responsable y seguro en un uso de las TIC, herramienta fundamental en la sociedad del siglo XXI.
10. Otras muchas que mi imaginación y creatividad irán descubriendo día a día, como parte de ese reto que me planteo en el título de mi blog: innovando en Educación Física.

Espero que os haya gustado, tanto a alumnos/as como a otros profes, y os sea de utilidad.

Un saludo!

Hola!

Como sabéis, la semana pasada asistí al V Congreso Internacional Educared 2009 en Madrid, ya que soy un apasionado de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), tanto en mi vida personal, como en la escuela (como comprueban diariamente mis alumnos/as, jeje!). Además, ¿cómo un profe que titula su blog “Innovando en Educación Física” no iba a asistir a un Congreso Internacional cuyo título era “Innovar en la escuela. Modelos, experiencias y protagonistas de integración de las TIC“? Por fin, y tras varios años queriendo asistir, pude ir esta vez.

Pues bien, una vez allí, y cargado de ilusión-motivación, empezaron tres días frenéticos de charlas, ponencias, experiencias y talleres relacionados con la aplicación de las TIC en la escuela, en los que como dicen por ahí, uno aprende y “desaprende” muchas cosas (de las que ahora os dejaré algunas reflexiones), ya que hubo un poco de todo, cosas buenas e innovadoras y otras que dejaron mucho que desear.

Ahora bien, quizás lo más destacable no fue el congreso en sí, sino la posibilidad de compartir momentos educativos, emocionales y sociales con un grupo de profes, o más bien amigos diría yo. Eso si realmente te ayuda a enriquecerte como persona, y por supuesto como docente. Desde aquí un saludo a tod@s.

Para finalizar este post os dejo aquí algunas de las reflexiones, frases e ideas que me transmitió el congreso:

-”Los profes hacen como que enseñan y los alumnos hacen como que aprenden” (Alejandro Piscitelli, filósofo argentino. Aquí tenéis su blog).
-No sé quién la dijo, pero me llamó la atención: “Mientras buscamos las respuestas, ya han cambiado las preguntas”.
-Me encantó el debate entre Bernardo Hernández (Director de marketing de Google) y Zaryn Dentzel (fundador de Tuenti), moderado por el periodista Manuel Campo Vidal, dijeron muchas verdades.
-Puedes ver la charla anterior y una entrevista al fundador de Tuenti en este enlace. (pincháis en Programa, y después en entrevista 9 y Sesiones Plenarias II Jornada, 11.00h).
-Ojo chicos/as, las pizarras digitales interactivas llegarán pronto a nuestro instituto, quizás a partir del curso 2010/2011. Además, cada alumno/a tendrá un ordenador portátil. Todo ello dentro del programa Escuela 2.0 en Andalucía.

-El uso de las redes sociales (Tuenti, Facebook, Twitter, etc.) es perfectamente posible en el mundo educativo, no es necesario prohibirlo (como hacen algunos centros), sólo hay que enfocarlos desde una perspectiva educativa y pedagógica. Debemos enseñar a los alumnos/as a usar estas herramientas con objetivos educativos. Yo ya llevo mucho tiempo usando Twitter en mi blog y con mis alumnos/as, podéis verlo en la columna de la derecha… Y os adelanto que en breve llegará Tuenti…
-Una última cosa importante, la familia juega un papel fundamental en el uso seguro de internet y las TIC, hay que poner normas de uso (tiempo dedicado, lugar de uso, etc.). Os dejo un enlace con información interesante sobre el tema.

Y paro aquí, podría contar mucho más, pero para eso podéis ir a la web del congreso, están todas las charlas y vídeos colgados para poder verlos en diferido. Ahora sólo queda una cosa, que los 2000 docentes que estuvimos en el congreso nos pongamos manos a la obra e intentemos innovar en la escuela a través de las TIC. Hechos, no palabras. ¡Manos a la obra! Ánimo!

Un saludo a tod@s!!

Hola!

Como ya os he estado comentando a lo largo de estos días, el jueves y viernes no podré dar las clases de EF. Estaré en Madrid, asistiendo a un curso denominado “Innovar en la escuela. Modelos, experiencias y protagonistas de integración de las TIC“. Pero no os preocupéis, he dejado una serie de tareas que el profesor de guardia os explicará. Aquí os cuento de qué van:

Tareas para 3ºESO:

1º Nos colocamos en parejas (dos miembros del mismo grupo de coreografía) en cada ordenador.
2º Hacer la encuesta que aparece a la derecha de la página.
3º Los que no os habéis descargado todavía los temas del examen, ¡ahora es el momento!. Recordad, entráis en apuntes, pincháis en vuestro curso y después metéis la contraseña y listo. Si a alguien le da error que me envíe un correo electrónico indicándomelo y ya le envío yo los temas.
4º Podéis abrir el tema 3 y leer el apartado correspondiente dónde se explica detalladamente los pasos y normas de las coreografías.
5º Os recuerdo que hace tiempo os dejé unos vídeos de coreografías que podéis ver pinchando aquí. Incluso podéis hacer una búsqueda en youtube para ver otras posibles coreografías.
6º Si no habéis decidido todavía la música a usar en la coreografía o incluso el vestuario que váis a emplear, podéis navegar por internet y buscar alguna idea interesante.
7º Eso es todo!! Muchas gracias!

Tareas para 4ºESO:

1º Nos colocamos en parejas (dos miembros del mismo grupo de coreografía) en cada ordenador.
2º Hacer la encuesta que aparece a la derecha de la página.
3º Cada pareja debe diseñar una figura (en la que participéis los 11 o 12, ya sea de portor, ágil o haciendo ayudas) para la coreografía de su grupo usando la aplicación que está publicada en la entrada anterior (así que primero debéis leer la entrada anterior).
4º Los que no os habéis descargado todavía los temas del examen, ¡ahora es el momento!. Recordad, entráis en apuntes, pincháis en vuestro curso y después metéis la contraseña y listo. Si a alguien le da error que me envíe un correo electrónico indicándomelo y ya le envío yo los temas.
5º Os recuerdo que hace tiempo os dejé unos vídeos de coreografías que podéis ver pinchando aquí. Incluso podéis hacer una búsqueda en youtube para ver otras posibles coreografías.
6º Eso es todo!! Muchas gracias!

Nos vemos la semana que viene en clase!!

Hi alumnos y alumnas de 4ºESO!!

Este año, cada grupo debe elaborar las figuras y/o pirámides de su coreografía a través de una magnífica aplicación que existe en internet, y que de manera interactiva y a la vez divertida, os facilitará mucho el trabajo que debéis entregar el día en que representéis vuestra coreografía, dónde aparecerán todos los datos referentes a la misma (nombre del grupo, figuras y pirámides que váis a realizar, música elegida, etc.). Ya lo recordaré en clase.

No me enrrollo más, podéis pinchar en la imagen que aparece más abajo para entrar en la aplicación. Ojo, tened paciencia, tarda un poco en cargar, vale? Dejad fluir vuestra creatividad y manos a la obra!! (Ahora bien, no olvidéis los aspectos relacionados con la seguridad, eh!).

Nota importante 1: antes de pinchar en la imagen, visita este enlace, podrás ver una demostración de cómo funciona la aplicación.

Nota importante 2: usa la barra espaciadora para la rotación en 3D de la figura, las flechas izquierda y derecha para inclinar la figura a un lado u otro y las flechas arriba-abajo para invertir posiciones simétricas de las figuras.

Espero que todo vaya bien!! Suerte!

Fuente: http://acrosport.roudneff.com/

En la actualidad, existe una gran preocupación por los problemas y enfermedades derivados de una inadecuada nutrición y actividad física: obesidad, malnutrición, anorexia, bulimia, sedentarismo, etc. Por ello, debemos concienciarnos de que cuerpo no hay más que uno, y si no lo cuidamos nos estamos perdiendo lo mejor de nosotros mismos.

Una buena forma de cuidar nuestro cuerpo es conocerlo mejor. Para ello, durante este curso váis a conocer cuáles son algunas medidas antropométricas de vuestro cuerpo (talla, cintura, cadera, etc.), así como aspectos relacionados con la composición corporal (peso, IMC, % grasa, % agua, % músculo, masa ósea, etc.)

Cuando conozcas estas medidas, entra en el apartado Descargas, elige tu curso y escribe la contraseña, así podrás descargar las curvas y tablas de crecimiento para ver si tus valores son o no saludables. El profesor explicará en clase cómo debéis interpretar correctamente esas tablas. Si quieres, podrás hacer un seguimiento de las medidas antropométricas y tu composición corporal a lo largo del curso, para así observar como va cambiando tu cuerpo y controlar mejor tu estado de salud. Si estás interesado/a, consulta a tu profe.

Recuerda, conocer tu cuerpo, y ser consciente de algunos de los valores de los que te he hablado anteriormente, es algo muy importante. ¿Te animas a mejorar su salud?

Hola a tod@s!! Se acabó el verano y vuelve el instituto, ya es hora de ponerse las pilas!! Espero que hayáis disfrutado mucho en estas vacaciones y sobre todo que hayáis practicado mucha actividad física y deporte. Ya me contaréis durante estos primeros días…

En cuanto a la EF en nuestro instituto no hay muchos cambios, seguimos los mismos profesores. Claudio impartirá todos los cursos de 1º de ESO y 2ºESO B y C, y José Antonio dará clases en 2ºESO A y D, y en todos los cursos de 3º y 4º de ESO. Hemos incorporado algunos materiales nuevos (ya iréis viendo) y también se han modificado ligeramente algunas normas de clase.

Desde el departamento de EF, esperamos que el comienzo de curso sea de vuestro agrado y os deseamos mucha suerte en todo. Con respecto a nuestro blog, espero que este año (segundo año de existencia) cobre poco a poco más vida, contando con vuestra participación y comentarios seremos capaces de que esta aventura, llamada innovando en EF, os sea útil y divertida a tod@s.

Mucho ánimo y adelante!!

Fuente gráfica: www.e-faro.info

Holaaa!!

Pues bien, a estas alturas, el curso ha finalizado y comienzan nuestras merecidísimas vacaciones de verano!!

Quería escribiros estas líneas, para comentaros que mi primer año como profe en el IES Joaquín Romero Murube ha sido genial, mejor debut imposible. Y no era fácil. ¿Por qué? Pues porque venía de estar 2 años como profe en el IES San Antonio (Bollullos del Condado, Huelva), dónde he pasado mis mejores momentos como profe, estando rodeado de muchos otros profesores, que serán amigos/as de por vida. Fueron 2 años inolvidadbles en todos los sentidos. Desde aquí, les estoy muy agradecido a todos ellos.

Ya aquí en mi nuevo instituto, el IES Joaquín Romero Murube, todo ha ido sobre ruedas, mi relación con otros profes y compañeros/as ha sido magnífica y con vosotros (los alumnos), creo que también ha sido bastante buena. Creo que hemos aprendido muchas cosas (vosotros y yo), a la vez que hemos reido, llorado, hemos hecho nuevos amigos/as, etc. He acabado el curso igual de ilusionado que como lo empecé, y eso dice mucho de lo bien que ha ido todo. Espero que el curso que viene siga igual, jeje!!

Pues nada chicos y chicas, lo dicho, que paséis un feliz verano, carguéis las pilas y nos vemos de nuevo en septiembre, ok? Ah, a los que ya no volveréis (alumnos/as de 4ºESO), os deseo que os vaya muy bien en vuestro nuevo insti, y en vuestra vida en general. Suerte!! (Aunque no volváis aquí a estudiar, sí que espero que no os olvidéis de mí y vengáis de visita al menos, eh!!)

Enhorabuena a tod@s por el gran curso que habéis completado.

Un saludo.

Hola a tod@s, recordaros que la encuesta de junio trataba sobre si te había gustado o no este año la asignatura de EF, en cuanto diferentes aspectos que se reflejan en el gráfico que pongo más abajo. Ahí vamos con los resultados.

RESULTADOS ENCUESTA JUNIO 2009

Mis reflexiones:

1. Es necesario aclarar que el nº de votos (30) ha sido muy escaso, dado que el total de alumnos/as que te tenido este año rondaban los 250 aprox, por lo que los resultados realmente no son significativos, ya que no representan a la mayoría del alumnado.

2. El 57% del alumnado ha opinado que está encantado con la asignatura y ha aprendido muchas cosas nuevas con respecto a años anteriores. El hecho de que la mayoría de votos se haya inclinado por esta opción, me hace estar muy contento, ya que es un indicador de que más o menos las cosas se han hecho bien. Este año, hemos trabajado muchos contenidos nuevos (masaje, esgrima, coreografías de acrosport, etc.) y creo que han sido atractivos, en líneas generales, tanto para vosotros los alumnos, como para mí.

3. El 10% ha manifestado que la cosa ha estado bien, que le ha gustado EF, pero que ha sido algo normal. En la línea del punto anterior, pero claro, es normal que para algunos alumnos, lo que hemos hecho este año, sean cosas que ellos han trabajado en otros cursos anteriores…

4. El 17% dice que ni fu ni fa, que la EF ha sido como siempre. Es un reto pendiente, ya que siempre hay algunos alumnos/as a los que normalmente nuestra asignatura no les “hace mucha gracia”. Seguiremos intentado motivarlos para lograr una mayor implicación y disfrute de la asignatura.

5. El 7%  (2 alumnos) opina que no le ha gustado nada, que ha sido todo horrible. Mi reflexión sobre esto es la siguiente. La EF ha cambiado mucho en los últimos años, incorporando contenidos diferentes (bailes, juegos, otros relacionados con la salud o el medio natural, etc.), adquiriendo cada vez menos relevancia aquellos contenidos relacionados con el rendimiento puramente físico/deportivo (pruebas físicas, hacer a la perfección uno u otro gesto técnico de algún deporte, etc.). Hay alumnos/as a los que les cuesta asimilar este tipo de cambios, y mantienen que la EF es “para correr, jugar al fútbol y hacer las pruebas físicas”. Yo lo entiendo perfectamente, pero poco a poco, tanto profesores como alumnos, debemos ir cambiando nuestra mentalidad sobre hacia dónde se dirige actualmente la EF. ¿No creéis? Espero vuestras comentarios al respecto!!

Un saludo!

Hola!!

Como sabéis, se acerca el fin de curso, por lo que llega el momento de hacer balance y ver como ha ido todo durante el mismo. Tengo por costumbre cuando se va acercando esta fecha, que mis alumnos/as evalúen cómo ha ido la asignatura en todo el curso y además me evalúen a mí como profe, con el objetivo y reto de poder enseñar una mejor EF y ser un mejor profe. Pincha en los siguientes enlaces para contestar una serie de preguntas en relación a esto:

Evaluación de la asignatura de EF

Evaluación de tu profe de EF

Por otro lado recuerda, que también debes rellenar la autoevaluación, pinchando arriba en la pestaña de autoevaluación o aquí mismo.

Gracias por todo!!

Hola!

Con nuestro nuevo blog, sabéis hemos estrenado el apartado de “Encuestas“, que realizaremos una cada mes. A partir de ahora, una vez que pase el mes en cuestión, procederé a publicar aquí los resultados de la encuesta, así como unas pequeñas reflexiones sobre éstos.

RESULTADOS ENCUESTA MAYO 2009

De los resultados de la encuesta podemos observar claramente como la mayoría de vosotros y de los internautas que nos han visitado (61%), prefiere este nuevo blog, como sabéis alojado en wordpress.com, frente al antiguo (7%). Creo que esto no hace más que confirmar mis presagios, ya que como os decía en una anterior entrada, creo que este nuevo blog nos ofrece muchas más opciones, así cómo una lectura mucho más amena y agradable. Además, todo está mucho mejor y más organizado, o al menos eso creo. También hay que resaltar que hay un 32% que prefiere ambos por igual, de lo que me alegro mucho y es algo en lo que también estoy de acuerdo, ya que ambos blogs tiene “sus cosas buenas”.

Bueno, desde aquí os invito a que votéis en la nueva encuesta del mes de junio, que podéis observar en el sitio habitual, arriba a la derecha del blog. Va sobre qué te ha parecido la EF durante este curso 2008/2009. Además de las cuatro opciones que os ofrezco, hay un apartado nuevo que pone “Other”, por si no os gusta ninguna de las opciones que he puesto, para que escribáis la vuestra propia. Ánimo y votad!!

Bye my friends!!